Claudia Fischer

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2 Bücher von Claudia Fischer

Medienkompetenz im Schulalltag

Für Lehrpersonen und Schulleitungen

(Judith Mathez, Nicolas Fahrni, Claudia Fischer, Ronny Standtke, Stanley Schwab, Nicolas Martignoni, Myriam Bouverat, Sarah Genner, Daniel Süss, Fabia Hartwagner, Markus Willi, Karl Wimmer, Felix Würsten) (2014) local

Medienkompetenz im Schulalltag

3. Auflage

(Judith Mathez, Claudia Fischer, Roger Mäder, Ronny Standtke, Stanley Schwab) (2021) local

3 Texte von Claudia Fischer

Jahr	Abrufe	Text	Texttyp
2007	6, 1, 5, 3, 6, 1, 5, 7, 1, 5, 3, 4	Ein innovatives Projekt im Kanton Aargau - Integration von ICT an den Primarschulen - CoPri (Andy Schär, Claudia Fischer) erschienen in Bildung Schweiz 11a/2007 (Seite 15 - 17)	Zeitschriftenartikel
2013	11, 4, 16, 1, 8, 12, 2, 5, 3, 6, 10, 5	Digitale Kompetenzen benötigen mehr Verbindlichkeit im Lehrplan 21! (ICTswitzerland, Beat Döbeli Honegger, Claudia Fischer, Werner Hartmann, Juraj Hromkovic, Thomas Merz)	Positionspapier
2015	3, 1, 7, 2, 9, 1, 1, 3, 2, 1, 3, 1	Orientierungsrahmen Medien und Informatik im Unterricht (Claudia Fischer, Monika Schraner Küttel, Stanley Schwab, Marianne Bättig, Nicolas Fahrni)	Text

Zeitungsartikel von Claudia Fischer

Jahr	Volltext	Abrufe	Text
2013		1, 2, 2, 3, 5, 8, 1, 4, 1, 4, 2, 3	Mobiles, kooperatives Lernen mit iPads (Claudia Fischer) erschienen in Basler Zeitung, FHNW-Bildungsseite, Samstag 13. Juli 2013

Definitionen von Claudia Fischer

Informatik-Unterricht (Fachinformatik)	Die informatische Bildung, beziehungsweise der Informatik-Unterricht, vermittelt Funktionsweise und technische Hintergründe von Informationssystemen wie Tablets, Smartphones und Computer. Die Schülerinnen und Schüler kennen grundlegende Methoden zum Umgang mit Informationen und Daten und können Abläufe beschreiben und formalisieren. Dabei werden sie mit grundlegenden Programmiervorgängen und einfachen Algorithmen vertraut gemacht. von Judith Mathez, Nicolas Fahrni, Claudia Fischer, Ronny Standtke, Stanley Schwab, Nicolas Martignoni, Myriam Bouverat, Sarah Genner, Daniel Süss, Fabia Hartwagner, Markus Willi, Karl Wimmer, Felix Würstenin der Broschüre Medienkompetenz im Schulalltag (2014)
Medienbildung	In der Medienbildung geht es darum, einen reflektierten Mediengebrauch zu erlernen, die dazu notwendigen Geräte, Technologien und Anwendungen sowie deren Chancen und Risiken [s.o.] kennen zu lernen und sich Fertigkeiten im Umgang mit diesen anzueignen. Zur Medienbildung gehört auch eine kritische Auseinandersetzung mit diesen Möglichkeiten (Medienkritik) sowie das Vermitteln von rechtlichen Vorgaben und Verhaltensregeln. Im Hinblick auf Formen der Interaktion, wie sie in sozialen Medien und im Web 2.0 praktiziert werden, gehört zur Medienbildung auch das Wissen, wie man Inhalte produziert und welches Verhalten angemessen ist sowie das Erlernen eines verantwortungsvollen Umgangs mit den digitalen Medien. Die Medienbildung umfasst also die Förderung der Medienkompetenz im Rahmen des schulischen Unterrichts. von Judith Mathez, Nicolas Fahrni, Claudia Fischer, Ronny Standtke, Stanley Schwab, Nicolas Martignoni, Myriam Bouverat, Sarah Genner, Daniel Süss, Fabia Hartwagner, Markus Willi, Karl Wimmer, Felix Würstenin der Broschüre Medienkompetenz im Schulalltag (2014)
Medienkompetenz/media literacy	Je nach Definition schliesst Medienkompetenz aktive Gestaltungskompetenzen, Genussfähigkeit sowie soziale und kommunikative Kompetenzen ein. Zu einem zeitgemässen Verständnis von Medienkompetenz gehören zudem der sorgfältige Umgang mit persönlichen Daten im Internet, das Beachten von Verhaltensregeln im Internet, das Abschirmen vor digitalen Ablenkungen, das Filtern von unüberschaubaren Mengen an Informationen und das Einschätzen der Qualität der Inhalte. von Judith Mathez, Nicolas Fahrni, Claudia Fischer, Ronny Standtke, Stanley Schwab, Nicolas Martignoni, Myriam Bouverat, Sarah Genner, Daniel Süss, Fabia Hartwagner, Markus Willi, Karl Wimmer, Felix Würstenin der Broschüre Medienkompetenz im Schulalltag (2014)

Bemerkungen von Claudia Fischer

Von Claudia Fischer gibt es im Biblionetz Bemerkungen zu:

Bücher KB IB clear	Medienkompetenz im Schulalltag
Texte KB IB clear	Orientierungsrahmen Medien und Informatik im Unterricht
Aussagen KB IB clear	Informatikunterricht ist so wichtig wie Physik-, Chemie- oder Biologieunterricht

Zugehörigkeiten

Bild	Von	Bis	Name	Rolle
	2008	2013	imedias	MitarbeiterIn
	2013	heute	imedias	Leitung

Zeitleiste

Organisatorische Beziehungen von Claudia Fischer

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CoautorInnen

Marianne Bättig, Myriam Bouverat, Beat Döbeli Honegger, Nicolas Fahrni, Sarah Genner, Werner Hartmann, Fabia Hartwagner, Juraj Hromkovic, ICTswitzerland, Monika Schraner Küttel, Roger Mäder, Nicolas Martignoni, Judith Mathez, Thomas Merz, Andy Schär, Stanley Schwab, Ronny Standtke, Daniel Süss, Markus Willi, Karl Wimmer, Felix Würsten,

Zitationsnetz

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Begriffswolke von Claudia Fischer

Begriffswolke
APH KB IB clear

Antolin, Bildung education (Bildung), Bildungspolitik education politics, Biologie biology, Chat chat, Chemiechemistry, Computer computer, Computerspiele computer game, Cookies Cookies, Curriculum / Lehrplan curriculum, cyber-mobbing cyber-mobbing, Dagstuhl Dreieck Dagstuhl triangle, Daten data, Didaktik didactics, Digitalisierung, Eltern parents, E-Mail e-mail, Entdecken discover, Erfahrung experience, facebook, Fortnite, Gesellschaftlich-kulturelle Perspektive, Gewalt violence, happy slappinghappy slapping, Informatik computer science, Informatik-Unterricht (Fachinformatik)Computer Science Education, Informationsweltinformation world, informatische Bildung, Internet internet, Internet in der Schule internet in school, iPad, Kinder children, Kommunikation communication, Kompetenz competence, Kulturtechnik, LehrerIn teacher, Lehrplan 21, Lernen learning, Liebe love, Materie, Medien media, Medienbildung, Medienkompetenz/media literacy media literacy, Medienpädagogik, Mobiltelefon mobile phone, Pay-to-Win, Physik physics, PICTS, Primarschule (1-6) / Grundschule (1-4)primary school, Projekt MyPad, Schule school, Schule im Netz (PPP-SiN) (Schweiz), Schweiz Switzerland, social media / Soziale Medien social networking software, Substanzwelt, Tablet Tablet, Tablets in education Tablets in education, Technik, Technologische Perspektive, Unterricht, Urheberrecht, Verantwortung responsability, WebQuest, World of Warcraft, WWW (World Wide Web)World Wide Web, Zufall,

7 Vorträge von Beat mit Bezug

Das Digitale ist da. Was davon kommt in die Schule?
Präsentation für den Erziehungsrat des Kantons Schwyz
Immensee, 14.11.2013
i-factory teacher workshop
6x jährlich durchgeführter Workshop - Version 2014 des Vortrags
Verkehrshaus der Schweiz, Luzern, 04.06.2014
Fachfrau / Fachmann Leitmedienwechsel BFS

Berufsbildungszentrum BBZ Päffikon, 13.08.2014
Moduldidaktik statt Fachdidaktik?
Zur besonderen Situation von Medienbildung und Informatik
Fachdidaktiktagung der cohep / swiss universities, 22.01.2015
Digitale Medien im Lehrplan 21: Hoffnung oder Hydra?
3. Nationales Fachforum Jugendmedienschutz
Bern, 07.09.2015
Lehrplan 21: Hope or Hydra?
Talk at the Expert Forum "Early Education in Computer Science"
Headoffice "Haus der kleinen Forscher" Foundation, Berlin, 17.11.2015
Lehrplan 21 «Medien und Informatik»

Fachdidaktikmaster "Medien und Informatik", 12.11.2018

Zitationsgraph

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15 Erwähnungen

Der digitale Schüler (SRF mySchool)
iPads im Kindergarten sind sinnvoll (Daniel Schurter) (2011)
Apps im Znünitäschli (Gabi Schwegler) (2012)
Schul-Informatik: Fachleute einigen sich (René Donzé) (2013)
Lehrplan 21: Reform oder Kompromiss? (Heinz Moser) (2013)
Lehrplan 21 - Empfehlungen der Bildungskoalition NGO zuhanden interessierter Vernehmlassungspartner (Bildungskoalition NGO) (2013)
«Vielleicht muss die Schule dereinst wieder weniger machen» (Christian Amsler, Patrick Feuz, Anja Burri) (2013)
Computer-Kids - Rundschau-Beitrag vom 9.10.2013 (2013)
Auswertung der Konsultation zum Lehrplan 21 - (Konsultation 28. Juni bis 31. Dezember 2013) (D-EDK Deutschschweizer Erziehungsdirektorenkonferenz) (2014)
- 3.4. Fächerübergreifende Themen
Medienbildung in der Primarschule - Ein eigenständiges Fach, als Fachbereich von NMG oder überfachlich integriert? (Marc Farina, Ivo Achermann) (2014)
Professionalisierung in den Fachdidaktiken - Einblick in aktuelle Entwicklungen und den Fachdiskurs - 33. Jahrgang Heft 2/2015 (2015)
- Fachdidaktik Medien und Informatik - Ein Beitrag zur Standortbestimmung (Beat Döbeli Honegger, Thomas Merz) (2015)
Digitale Schlüsselkompetenzen von Jugendlichen beim Übertritt in die Berufslehre (Helen Stadelmann) (2015)
merz 4/2018 - Medienpädagogik und Informatik (2018)
- Endlich Verbindlichkeit für schulische Medienbildung in der Schweiz - Lehrplan 21 löst mit Modul "Medien und Informatik" in der Deutschschweiz gewünschte Dynamik aus (Thomas Merz)
Digitalisierung in der Volksschule - Themenpapier der Städteinitiative Bildung (Städteinitiative Bildung) (2019)
Fachdidaktik Medien und Informatik: Professionalisierung der Medienpädagogik in der Schweiz (Martin Hermida, Regina Schmid) (2019)

Volltexte

	Digitale Kompetenzen benötigen Verbindlichkeit im Lehrplan 21!: Artikel als Volltext (: , 570 kByte; : 2021-03-21)
	Orientierungsrahmen Medien und Informatik im Unterricht: Artikel als Volltext (: , 2874 kByte)
	Medienkompetenz im Schulalltag: Gesamtes Buch als Volltext (: , 2894 kByte; : )
	Medienkompetenz im Schulalltag: Gesamtes Buch als Volltext (: , 2946 kByte; : Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2021-03-21 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-11-28)
	Medienkompetenz im Schulalltag: Gesamte Broschüre als PDF (1. Auflage, 2014) (: , 2874 kByte)
	Tablet-Computer statt Schiefertafeln: Artikel als Volltext (: , 1538 kByte; : Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2017-06-28)
	Ein innovatives Projekt im Kanton Aargau: Artikel als Volltext (: , 83 kByte)