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Beats Biblionetz - Texte

Why do CS1 Students Think They're Bad at Programming?

Investigating Self-efficacy and Self-assessments at Three Universities
Jamie Gorson, Eleanor O'Rourke
Publikationsdatum:
Zu finden in: ICER 2020 (Seite 170 bis 181), 2020
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iconZusammenfassungen

Undergraduate computer science (CS) programs often suffer from high dropout rates. Recent research suggests that self-efficacy -- an individual's belief in their ability to complete a task -- can influence whether students decide to persist in CS. Studies show that students' self-assessments affect their self-efficacy in many domains, and in CS, researchers have found that students frequently assess their programming ability based on their expectations about the programming process. However, we know little about the specific programming experiences that prompt the negative self-assessments that lead to lower self-efficacy. In this paper, we present findings from a survey study with 214 CS1 students from three universities. We used vignette-style questions to describe thirteen programming moments which may prompt negative self-assessments, such as getting syntax errors and spending time planning. We found that many students across all three universities reported that they negatively self-assess at each of the thirteen moments, despite the differences in curriculum and population. Furthermore, those who report more frequent negative self-assessments tend to have lower self-efficacy. Finally, our findings suggest that students' perceptions of professional programming practice may influence their expectations and negative self-assessments. By reducing the frequency that students self-assess negatively while programming, we may be able to improve self-efficacy and decrease dropout rates in CS.

Von Jamie Gorson, Eleanor O'Rourke im Konferenz-Band ICER 2020 im Text Why do CS1 Students Think They're Bad at Programming? (2020)

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Personen
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Cheryl Allendoerfer , Ruth E. Anderson , William Aspray , Rebecca Bates , Theresa Beaubouef , Matt Brandt , J. McGrath Cohoon , Joy Crawford , Anna Eckerdal , Allan Fisher , Tamara Floyd Smith , Jamie Gorson , Brian Hanks , Diane Jones , Colleen M. Lewis , Jane Margolis , John Mason , Robert McCartney , Jan Erik Moström , Eleanor O'Rourke , Kate Sanders , Nanette Veilleux , Ken Yasuhara , Carol Zander

Begriffe
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Abbruchquotedropout rate , Informatikcomputer science , Programmierenprogramming , Selbstwirksamkeitself efficacy
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Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
2002  local web  Unlocking the Clubhouse (Jane Margolis, Allan Fisher) 7, 7, 3, 4, 6, 3, 5, 10, 5, 5, 3, 10 543010533
2006 local  Women and Information Technology (J. McGrath Cohoon, William Aspray) 1, 5, 9, 2, 6, 5, 4, 1, 5, 6, 4, 2 1452443
2007 ITiCSE 2007 (Janet Hughes, D. Ramanee Peiris, Paul T. Tymann) 4, 8, 1, 1, 1, 8, 3, 3, 6, 5, 1, 4 5726441037
2009 SIGCSE 2009 (Sue Fitzgerald, Mark Guzdial, Gary Lewandowski, Steven A. Wolfman) 1, 3, 2, 2, 1, 7, 2, 3, 8, 9, 3, 1 343383376
2011 ICER 2011 (Kate Sanders, Michael E. Caspersen, Alison Clear) 11, 1, 5, 2, 2, 6, 1, 5, 5, 8, 3, 1 22581385
2013 SIGCSE 2013 (Tracy Camp, Paul T. Tymann, J. D. Dougherty, Kris Nagel) 6, 1, 1, 7, 3, 1, 8, 16, 6, 2, 1, 4 406104492
2019 ICER 2019 (Robert McCartney, Andrew Petersen, Anthony V. Robins, Adon Moskal) 3, 1, 1, 1, 4, 4, 4, 9, 16, 6, 1, 4 262614588
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Texte
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
2005 local web  Why the High Attrition Rate for Computer Science Students (Theresa Beaubouef, John Mason) 1, 3, 4, 1, 4, 5, 7, 1, 8, 2, 2, 1 881377
2007 Successful students' strategies for getting unstuck (Robert McCartney, Anna Eckerdal, Jan Erik Moström, Kate Sanders, Carol Zander) 3200
2009 local web  Successful and unsuccessful problem solving approaches of novice programmers (Brian Hanks, Matt Brandt) 2400
2011 local web  Deciding to major in computer science (Colleen M. Lewis, Ken Yasuhara, Ruth E. Anderson) 1, 2, 10, 1, 3, 4, 3, 3, 5, 7, 1, 1 641200
2013 local web  The relationship between belonging and ability in computer science (Nanette Veilleux, Rebecca Bates, Cheryl Allendoerfer, Diane Jones, Joy Crawford, Tamara Floyd Smith) 2400
2019 local web  How Do Students Talk About Intelligence? (Jamie Gorson, Eleanor O'Rourke) 1200

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Auf dem WWW Why do CS1 Students Think They're Bad at Programming?: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 1237 kByte; WWW: Link OK )

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