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Beats Biblionetz - Personen

Lukas Emanuel Fässler

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iconBücher von Lukas Emanuel Fässler Hier finden Sie alle Bücher der gewählten Person, die im Biblionetz vorhanden sind.

Buchcover

Das 4-Schritte-Modell

Grundlage für ein kompetenzorientiertes E-Learning

(Lukas Emanuel Fässler) (2007) local web 

iconTexte von Lukas Emanuel Fässler Hier finden Sie Texte der gewählten Person, die nicht in den oben aufgelisteten Büchern zu finden sind.

Jahr Volltext Abrufe Text Texttyp
2009 local web  10, 1, 5, 13, 1, 7, 2, 1, 6, 4, 4, 1 Einsatz von ETH-Lernmaterialien im gymnasialen ICT-Unterricht im Rahmen der informatischen Grundbildung - Einsatz von ETH-Lernmaterialien im gymnasialen ICT-Unterricht im Rahmen der informatischen Grundbildung Text
2014 local web  9, 1, 3, 10, 3, 5, 5, 3, 8, 9, 1, 1 Informatische Kompetenzen für ein erfolgreiches Hochschulstudium (Helmar Burkhart, Lukas Emanuel Fässler, Werner Hartmann, Hans Hinterberger, Beate Kuhnt) Text

iconBemerkungen von Lukas Emanuel Fässler

iconZeitleiste

iconCoautorInnen

Helmar Burkhart, Werner Hartmann, Hans Hinterberger, Beate Kuhnt

iconZitationsnetz  Dies ist eine graphische Darstellung von im Biblionetz erfassten Zitationen und Co-Autorschaften.

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iconBegriffswolke von Lukas Emanuel Fässler


Begriffswolke
APH KB IB clear
Algorithmusalgorithm, cognitive apprenticeshipcognitive apprenticeship, Computercomputer, Computerlinguistik, Datendata, debuggen, Didaktikdidactics, Didaktische Modelle, E-LearningE-Learning, Explizites Wissen, Feedback (Rückmeldung)Feedback, Gedächtnismemory, Gehirnbrain, Gesellschaftsociety, Gymnasium, Hochschulehigher education institution, ICT literacyICT literacy, Implizites Wissenimplicit knowledge, Informatikcomputer science, Informatik-Unterricht (Fachinformatik)Computer Science Education, Informationinformation, Informationsgesellschaftinformation society, Informationskompetenzinformation literacy, informatische Bildung, Interaktioninteraction, Interaktivitätinteractivity, K1 knowledge / Wissen, K2 comprehension / Verständnis, K3 application / Anwendung, K4 analysis / Analyse, K5 synthesis / Synthese, K6 evaluation / Beurteilung, Kompetenzcompetence, Kompetenzniveau, Konstruktivismusconstructivism, Konzeptwissen, Kurzzeitgedächtnisshort-term memory, Langzeitgedächtnislong term memory, Learning Management System (LMS) / LernplattformLearning Management System, Lernenlearning, Lernsoftware, Lernumgebung, Medienbildung, Medienkompetenz/media literacymedia literacy, Metakognitionmetacognition, Motivationmotivation, Motivation, extrinsischeextrinsic motivation, Motivation, intrinsische, problem-based learningproblem-based learning, Programmierenprogramming, Programmiersprachenprogramming languages, Sachkompetenz, Schuleschool, SchweizSwitzerland, Sekundarstufe II, Selbstwirksamkeitself efficacy, Simulation, StaatsschuldenquoteDebt-to-GDP ratio, Taxonomie von Bloom (kognitiver Bereich), Taxonomien von Bloom, Technologietechnology, Unterricht, UsabilityUsability, Vernetzung, Visualisierungvisualization, Wirtschafteconomy, Wissen, Wissenschaftscience,

iconZitationsgraph

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iconErwähnungen  Dies ist eine nach Erscheinungsjahr geordnete Liste aller im Biblionetz vorhandenen Werke, welche die gewählte Person oder ihre Werke erwähnen.

iconVolltexte

Auf dem WWW Einsatz von ETH-Lernmaterialien im gymnasialen ICT-Unterricht im Rahmen der informatischen Grundbildung: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 580 kByte; WWW: Link OK 2021-03-21)
Auf dem WWW Informatische Kompetenzen für ein erfolgreiches Hochschulstudium: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 1127 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW Das 4-Schritte-Modell: Gesamtes Buch als Volltext (lokal: PDF, 3817 kByte; WWW: Link OK 2021-03-20)

iconAnderswo suchen  Auch im Biblionetz finden Sie nicht alles. Aus diesem Grund bietet das Biblionetz bereits ausgefüllte Suchformulare für verschiedene Suchdienste an. Biblionetztreffer werden dabei ausgeschlossen.

iconBiblionetz-History Dies ist eine graphische Darstellung, wann wie viele Verweise von und zu diesem Objekt ins Biblionetz eingetragen wurden und wie oft die Seite abgerufen wurde.