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Beats Biblionetz - Texte

Kopfrechnen, halbschriftliches Rechnen, schriftliche Normalverfahren, Taschenrechner

Für eine Neubestimmung des Stellenwertes der vier Rechenmethoden
Erstpublikation in: Journal für Mathematikdidaktik 14 (1993), H. 3/4, S. 189-219
Publikationsdatum:
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iconZusammenfassungen

Es muß [...] geprüft werden, ob die Beherrschung von Rechentechniken noch zu den wichtigsten Qualifikationen eines mündigen Erwachsenen des 21. Jahrhunderts gehört
Von Günter Krauthausen im Text Kopfrechnen, halbschriftliches Rechnen, schriftliche Normalverfahren, Taschenrechner (1993)
In elementary mathematics instruction four types of calculation should be distinguished from each other: mental calculation, informal strategies, written algorithms, and the use of calculators. Each of these methods is connected with a specific degree of importance, but written algorithms traditionally are given priority over the other ones. The present paper pleads for a new reflection and reexamination of the four types that takes the specific features, intentions and strengths of each method into account. The essential suggestion is to reduce written algorithms in favor of mental calculation and informal strategies. This point of view is both theoretically founded and illustrated by means of typical examples.
Von Günter Krauthausen im Text Kopfrechnen, halbschriftliches Rechnen, schriftliche Normalverfahren, Taschenrechner (1993)

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Personen
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Dietrich Dörner , Peter Gallin , Urs Ruf

Fragen
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Welche Ausbildung wird in der Informationsgesellschaft benötigt?

Begriffe
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Algorithmusalgorithm , Didaktikdidactics , Lernenlearning , Mathematikmathematics , Primarschule (1-6) / Grundschule (1-4)primary school , Schuleschool
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Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1979 Problemlösen als Informationsverarbeitung (Dietrich Dörner) 24200
1990 Sprache und Mathematik in der Schule (Peter Gallin, Urs Ruf) 5, 7, 3, 2, 2, 6, 4, 3, 7, 6, 3, 1 313416425

iconDieser Text erwähnt vermutlich nicht ... Eine statistisch erstelle Liste von nicht erwähnten (oder zumindest nicht erfassten) Begriffen, die aufgrund der erwähnten Begriffe eine hohe Wahrscheinlichkeit aufweisen, erwähnt zu werden.

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Nicht erwähnte Begriffe
Bildung, Kinder, LehrerIn, Unterricht

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Beat war Co-Leiter des ICT-Kompetenzzentrums TOP während er Dieser Text ins Biblionetz aufgenommen hat. Die bisher letzte Bearbeitung erfolgte während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. Eine digitale Version ist auf dem Internet verfügbar (s.o.). Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren. Beat hat Dieser Text auch schon in Blogpostings erwähnt.

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