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Beats Biblionetz - Texte

Dissolving the Digital Divide

Creating Coherence in Young People´s Social Ecologies of Learning and Identity Building
Kristiina Kumpulainen, Anna Mikkola, Antti Rajala
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iconZusammenfassungen

Second Handbook of Information Technology in Primary and Secondary EducationThis chapter discusses current research on educational efforts to connect school learning with young people’s digital practices in- and out-of-school. Instead of focusing on divides between in-school and out-of-school learning or between the “digital generation” and other age groups, in this chapter we discuss what recent research says about the ways in which school can become a space in which young people’s digital practices can transformatively converge with schooling, and how this convergence is related to their learning and identity building. We begin our narrative reflection of current research by focusing on the myth of digital natives. Next, we will conceptualize recent efforts to researching and understanding young people’s engagement, learning and identity building across sites and contexts. We will then turn to illuminating some key rationales of current educational research on creating convergence in young people’s social ecologies via the use of digital technologies and media. We conclude our reflections by pointing out that although there are some promising findings on how digital technologies and media can create convergence in young people’s engagement and learning across sites and contexts, less research attention is given to young people’s personal sense-making and self-making mediated by their digital practices, and how formal education could build on those practices for academic, vocational and/or civic ends.
Von Kristiina Kumpulainen, Anna Mikkola, Antti Rajala im Buch Second Handbook of Information Technology in Primary and Secondary Education (2018) im Text Dissolving the Digital Divide

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Personen
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Kirsti Ala-Mutka , Sonja Baumer , Matteo Bittanti , danah boyd , Rachel Cody , Jay Cross , Ola Erstad , Becky Herr-Stephenson , Heather Horst , Mizuko Ito , Patricia G. Lange , Dilan Mahendran , Katynka Z. Martínez , C.J. Pascoe , Dan Perkel , Marc Prensky , L. B. Resnick , Laura Robinson , Julian Sefton-Green , Mike Sharples , Christo Sims , Don Tapscott , Lisa Tripp

Begriffe
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CO2-Fussabdruck , digital dividedigital divide , Digital NativesDigital Natives
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Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1997  local  Growing Up Digital (Don Tapscott) 4, 4, 4, 2, 3, 2, 8, 9, 13, 2, 2, 3 7211936127
2006 local web  Big Issues in Mobile Learning (Mike Sharples) 1, 5, 9, 1, 2, 1, 7, 6, 2, 6, 5, 3 16233603
2006  local  Informal Learning (Jay Cross) 7, 1, 3, 3, 6, 2, 6, 7, 12, 4, 1, 3 4310931451
2008 local web  Living and Learning with New Media (Mizuko Ito, Heather Horst, Matteo Bittanti, danah boyd, Becky Herr-Stephenson, Patricia G. Lange, C.J. Pascoe, Laura Robinson) 1, 1, 5, 2, 4, 1, 3, 4, 4, 6, 8, 1 3511563
2010  local web  Hanging Out, Messing Around, and Geeking Out (Mizuko Ito, Sonja Baumer, Matteo Bittanti, danah boyd, Rachel Cody, Becky Herr-Stephenson, Heather Horst, Patricia G. Lange, Dilan Mahendran, Katynka Z. Martínez, C.J. Pascoe, Dan Perkel, Laura Robinson, Christo Sims, Lisa Tripp) 11, 2, 4, 4, 4, 3, 7, 12, 4, 1, 1, 4 28354939
2011 local web  Mapping Digital Competence (Kirsti Ala-Mutka) 2, 3, 9, 1, 2, 4, 2, 2, 6, 3, 5, 2 762458
2011  local  The Digital Divide (Mark Bauerlein) 6, 2, 4, 2, 5, 5, 3, 9, 22, 2, 2, 3 1833932225
2012 local  Identity, Community, and Learning Lives in the Digital Age (Ola Erstad, Julian Sefton-Green) 7, 1, 1, 1, 5, 6, 2, 9, 5, 3, 1, 1 281269
icon
Texte
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1987 Learning in School and out (L. B. Resnick) 15000
1987 Learning in School and out (L. B. Resnick) 2100
1997 The Net Generation (Don Tapscott) 9, 2, 2, 5, 3, 3, 7, 5, 1, 1, 1, 3 71132684
2001 local web  Digital Natives, Digital Immigrants (Marc Prensky) 11, 1, 1, 2, 11, 7, 2, 12, 29, 2, 4, 2 1411024553
2006 local web  How can we address the conflicts between personal informal learning and traditional classroom education? (Mike Sharples) 1200

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Nicht erwähnte Begriffe
Digital Immigrants

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Beat hat Dieses Kapitel während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. Eine digitale Version ist auf dem Internet verfügbar (s.o.). Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.

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