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Beats Biblionetz - Texte

Bedingungen für die Umsetzung motivationsförderlicher Unterrichtsstrategien durch digitale Medien

Charlott Rubach, Rebecca Lazarides
Zu finden in: Motivation in unterrichtlichen fachbezogenen Lehr-Lernkontexten (Seite 427 bis 453), 2022 local web 
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iconZusammenfassungen

Motivation in unterrichtlichen fachbezogenen Lehr-LernkontextenEmpirische Befunde lassen darauf schließen, dass individuelle Faktoren (z. B. Kompetenzüberzeugungen der Lehrkräfte) und schulbezogene Faktoren (z. B. technische Schulausstattung) den Einsatz digitaler Medien im Unterricht beeinflussen. Allerdings wurde bislang kaum untersucht, welche Bedingungen zum motivationsförderlichen Einsatz digitaler Medien im Unterricht beitragen. Die vorliegende Studie untersucht vor diesem Hintergrund die Bedeutung lehrkraft- und schulbezogener Merkmale für den motivationsförderlichen Einsatz digitaler Medien im Fachunterricht und bezieht sich dabei theoretisch auf Annahmen des Erwartungs-Wert-Modells sowie des Will, Skill, Tool Model of Technology Integration. Unsere Analysen basieren auf Daten von N = 326 Lehrkräften (51.9 % weiblich), die an Primar- und Sekundarschulen in Deutschland tätig sind. Die Ergebnisse verweisen darauf, dass die Wertüberzeugung der Lehrkräfte zum Einsatz digitaler Medien im Unterricht, der Zugang zu digitalen Medien in der Schule sowie die vielfältige Nutzung digitaler Medien im Unterricht mit der Umsetzung digital gestützter, motivationsförderlicher Unterrichtsstrategien (u. a. Autonomie- und Kompetenzunterstützung) in signifikantem Zusammenhang stehen. Die Ergebnisse der Studie werden im Hinblick auf digital gestützte Unterrichtsprozesse und Fortbildungen von Lehrkräften diskutiert.
Von Charlott Rubach, Rebecca Lazarides im Buch Motivation in unterrichtlichen fachbezogenen Lehr-Lernkontexten (2022) im Text Bedingungen für die Umsetzung motivationsförderlicher Unterrichtsstrategien durch digitale Medien

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Personen
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Sigrid Blömeke , Wilfried Bos , Edward L. Deci , Birgit Eickelmann , Manuela Endberg , Peggy A. Ertmer , Julia Gerick , Frank Goldhammer , Silke Grafe , Petra Grell , Bardo Herzig , Ramona Lorenz , Heinz Moser , Horst Niesyto , Anne T. Ottenbreit-Leftwich , Dominik Petko , Doreen Prasse , Katrin Rakoczy , Richard M. Ryan , Heike Schaumburg , Renate Schulz-Zander , Knut Schwippert , Martin Senkbeil , Karin Tschackert , Jan Vahrenhold , Heike Wendt

Begriffe
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Autonomieautonomy , Datendata , Deutschlandgermany , LehrerInteacher , Motivationmotivation , Schuleschool , Sekundarstufe I , Unterricht
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Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1985 Intrinsic Motivation and Self-determination in Human Behavior (Edward L. Deci, Richard M. Ryan) 3, 5, 2, 4, 3, 5, 4, 6, 6, 6, 7, 1 3551982
2006 Videogestützte Unterrichtsforschung1, 2, 6, 1, 3, 6, 4, 1, 8, 5, 3, 1 152011083
2007 local web  Lernen in Notebook-Klassen (Heike Schaumburg, Doreen Prasse, Karin Tschackert, Sigrid Blömeke) 1, 2, 8, 6, 7, 2, 9, 22, 5, 1, 2, 5 574551724
2011 Forschung in der Lehrerbildung (Heinz Moser) 2, 1, 1, 1, 3, 3, 4, 1, 8, 4, 4, 1 151369
2011 local  Jahrbuch Medienpädagogik 9 (Renate Schulz-Zander, Birgit Eickelmann, Heinz Moser, Horst Niesyto, Petra Grell) 7, 2, 1, 7, 5, 5, 7, 17, 3, 1, 1, 4 12629441644
2014 local web  ICILS 2013 (Wilfried Bos, Birgit Eickelmann, Julia Gerick, Frank Goldhammer, Heike Schaumburg, Knut Schwippert, Martin Senkbeil, Renate Schulz-Zander, Heike Wendt) 8, 5, 1, 1, 2, 7, 5, 3, 7, 31, 4, 7 1859971118
2015 Individuell fördern mit digitalen Medien (Bertelsmann Stiftung) 1, 7, 2, 5, 9, 4, 6, 30, 4, 2, 2, 6 5525561106
2016 local web  Schule digital - der Länderindikator 2016 (Wilfried Bos, Ramona Lorenz, Manuela Endberg, Birgit Eickelmann, Rudolf Kammerl, Stefan Welling) 7, 16, 5, 2, 7, 2, 3, 8, 17, 3, 1, 4 22774846
2017 local web  Schule digital - der Länderindikator 2017 (Ramona Lorenz, Wilfried Bos, Manuela Endberg, Birgit Eickelmann, Silke Grafe, Jan Vahrenhold) 5, 4, 2, 1, 4, 2, 5, 7, 12, 2, 1, 7 2307648
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Texte
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1993 local web  Die Selbstbestimmungstheorie der Motivation und ihre Bedeutung für die Pädagogik (Edward L. Deci, Richard M. Ryan) 1, 3, 11, 3, 6, 6, 1, 8, 8, 6, 2, 1 511414255
2006 Motivationsunterstützung im Mathematikunterricht (Katrin Rakoczy) 1, 4, 1, 5, 1, 4, 6, 1, 9, 6, 2, 2 462426
2010 local web  Teacher Technology Change (Peggy A. Ertmer, Anne T. Ottenbreit-Leftwich) 3, 1, 7, 14, 13, 5, 7, 9, 9, 5, 1, 2 18192433
2011 local  Teachers’ pedagogical beliefs and their use of digital media in classrooms (Dominik Petko) 3, 7, 1, 1, 6, 6, 4, 8, 10, 4, 1, 2 27262718
2014 local web  Wie wirksam sind digitale Medien im Unterricht? (Bardo Herzig) 7, 1, 2, 1, 4, 8, 2, 6, 12, 6, 1, 4 27294637
2015 local web  Chancen und Risiken digitaler Medien in der Schule (Heike Schaumburg) 4, 7, 3, 3, 1, 7, 3, 6, 9, 21, 4, 5 20985992
2016 local  Unterrichtliche Nutzung digitaler Medien von Lehrkräften der Sekundarstufe I in Deutschland und im Bundesländervergleich (Ramona Lorenz, Manuela Endberg, Birgit Eickelmann) 10, 12, 4, 11, 1, 3, 5, 1, 5, 6, 6, 4 7124417

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